miércoles, 22 de mayo de 2019

Complemento directo e indirecto

Para comenzar, un vídeo explicativo que os hará ver y entender los diferentes tipos de complementos verbales.


¿QUÉ ES EL COMPLEMENTO DIRECTO?

Se refiere a la persona, animal o cosa  sobre los que recae directamente la acción del verbo.
Ej.: He recibido una postal.
Para reconocer el CD de una oración:
  • Se puede sustituir por los pronombres   átonos lo, la, los, las.
               Ej.: La he recibido.
  • Se puede preguntar al verbo qué o qué cosaEj: ¿Qué he recibido?. Una postal
  •  En las oraciones pasivas, el CD se  convierte en sujeto.
                  Ej.: La postal ha sido recibida por mí.
En el siguiente vídeo podéis apreciar cómo se reconoce el complemento directo en una oración.

Cuando una oración, lleva Complemento Directo, se llama:

ORACIÓN TRANSITIVA.



EL COMPLEMENTO INDIRECTO

¿QUÉ ES EL COMPLEMENTO INDIRECTO?
Se refiere a la persona, animal o cosa sobre los que recae indirectamente la      acción del verbo, si en la oración hay también un CD.
Ej.: He escrito una carta a Mercedes.

 PARA RECONOCER EL C.I. DE UNA ORACIÓN:

  • Se debe tener presente que siempre comienza con las preposiciones “a” o “para” . Se debe recordar que a veces el complemento directo, cuando se trata de personas, siempre va encabezado por la misma preposición: “a”. Algunos consideran que el CI sólo puede llevar la preposición “a”.
  • Se sustituye por los pronombres le, les.
Ej.: Le he escrito una carta.
  • Si le o les van seguidos de lo, la, los, las se convierten en se.
Ej.: Se la he escrito.
  • Se debe hacer una de las siguientes preguntas, de acuerdo a la preposición que tenga la oración.
¿A quién(es)   +  verbo   +   sujeto?
¿Para quién(es)  +  verbo   +   sujeto?
En el siguiente vídeo aprenderéis a reconocer el complemento indirecto.

Aprendemos practicando:

Cuando el complemento directo es una persona, nos puede resultar más complicado diferenciarlo de un complemento indirecto. En el siguiente vídeo se os muestra cómo poder identificar si se trata de un complemento directo o de un complemento indirecto.


Un ejercicio para identificar el complemento directo:


Y otro para identificar el complemento indirecto:





Predicado nominal y predicado verbal







Un ejercicio sencillo para practicar con el predicado nominal:


Los gráficos

GRÁFICO DE BARRAS

Todas las barras son del mismo grosor y la separación entre ellas es uniforme. La altura que alcanza cada barra representa la frecuencia del dato. Este tipo de gráficas permite comparar cantidades entre sí y se usan, principalmente,  por su fácil comprensión. En uno de los ejes (casi siempre X) se ubica la clasificación y en el otro la frecuencia.


Y, ahora, un juego para practicar:




GRÁFICOS DE LÍNEAS

Cada punto corresponde a un valor de la tabla de datos.



GRÁFICOS DE SECTORES

También se puede utilizar “EL DIAGRAMA DE SECTORES CIRCULARES” para representar las frecuencias. Se utiliza un círculo dividido en sectores. Cada dato representa una fracción del total.



¡A practicar!:


Aquí os dejo unas actividades para que repaséis:




domingo, 12 de mayo de 2019

Salida a Cercedilla (28/05/2019)

El martes 28 de mayo realizaremos una salida a Cercedilla el alumnado de quinto de Primaria. La actividad es totalmente gratuita. 
Un autocar nos recogerá en la puerta del centro escolar a las nueve de la mañana y volveremos al mismo a las cuatro de la tarde; aproximadamente (saldremos de Cercedilla a las tres de la tarde).
Haremos una ruta por la zona siguiendo el "Camino de los Campamentos". Llegaremos a una zona de praderas donde podremos jugar y descansar. En el camino, nos encontramos con una fuente natural en la que mojarnos si el día acompaña; por lo que se puede llevar el bañador. 
Habrá que llevar desayuno y comida, el chándal del colegio o pantalón corto, si el día lo requiere, y un calzado adecuado; ya que la caminata transcurre por caminos de tierra y piedras. No olvidar gorra y crema solar protectora.

Celebración "San Isidro 2019"

El próximo martes, 14 de mayo, celebraremos en el colegio la festividad de San Isidro. Las dos primeras sesiones tendremos clase normal; las cuales dedicaremos, en parte, a realizar el examen de Lengua del tema 14. 
Durante la tercera sesión de la mañana tomaremos, en el aula, limonada y barquillos típicos de estas fechas en Madrid.
Después del recreo y hasta que finalice la jornada escolar del día, participaremos en una "gymkhana" que se llevará a cabo en el patio y gimnasio del centro.
Podremos vestirnos con el traje típico de estas fiestas. No es necesario venir de casa vestidos con él; podremos hacerlo a lo largo de la mañana en el colegio.

Complemento directo e indirecto

Para comenzar, un vídeo explicativo que os hará ver y entender los diferentes tipos de complementos verbales. ¿QUÉ ES EL COMPLEMENTO ...